保健室登校で育つ子どもたち その発達支援のあり方を探る [ 数見隆生 ]
その発達支援のあり方を探る 数見隆生 藤田和也 農山漁村文化協会ホケンシツ トウコウ デ ソダツ コドモタチ カズミ,タカオ フジタ,カズヤ 発行年月：2005年03月 ページ数：275p サイズ：単行本 ISBN：9784540042478 数見隆生（カズミタカオ） 宮城教育大学教授 藤田和也（フジタカズヤ） 一橋大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 日本の学校における保健室と保健室登校（保健室に登校する子どもたち／保健室登校の現在 ほか）／第2章 ケース・スタディー保健室登校を支援するには（子どもを受容し、見守りながら親も支援するケース／子どもをしっかりとつかみ、発達課題を支援するケース ほか）／第3章 座談会・保健室登校とは何だろうーその子にとって、養護教諭にとって（保健室登校体験はその子に何を育てたのかー保健室登校体験者の語りから／保健室登校支援では何が大事かー養護教諭の語りから）／第4章 保健室登校支援の考え方と進め方（保健室登校支援の教育的意義／保健室登校支援のあり方） 「保健室に来る」のはダメなこと？広く全国で行なわれているのに、学校関係者の中でさえ、きちんとした位置づけがされていない「保健室登校」。
じつは、保健室登校の目的は教室復帰を目ざすことそれ自体ではなく、子どもたちの人間的な成長・発達に寄り添うことで自立を支援することにある。
保健室登校の体験者の声、養護教諭の声とケース分析をもとに、保健室登校支援のあり方を提示する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理
- 商品価格：1,676円
- レビュー件数：0件
- レビュー平均：0（5点満点）